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花了两个小时,凌云将《学校基本制度》和《绩效考核方案》初稿拿了出来。
然后将李丽、薛凤和黄平几个副校长叫到学校,开始讨论起来。
“几位,这是初稿,大家看看!”凌云将打印出来的初稿每人发了一份,“整体框架仍然沿用的是以前的制度,不过有几处明显的改动。”
“这是我结合不同阶层老师们的意见作出的决定,你们看看有什么不妥的地方没有,有的话就说出来,大家一起讨论。”
“凌云,也不用这么麻烦了。”李丽揉了揉自己的眼睛,“你就直接把你修改的地方一条一条的解释一下吧!”
“如果大家都觉得没问题,那就通过。有问题的话,我们再讨论。你做事,其实我们都是放心的。”
“不过,我们也必须弄明白哪些地方被改动了,为何要改。这万一老师们有疑问,我们也好给别人解释嘛!”
“好,那我就一条一条的来。”凌云先打开《学校基本制度》,“我们就从《学校基本制度》开始吧。首先是年度考核和评先选优的积分规则这里,我改了几条。”
“第3页第5条,先进工作者从中层领导和各个办公室的工作人员当中产生,积分规则不变。”
“第6条,优秀班主任只能从班主任当中产生,非班主任不能占用这个名额。积分规则有所变化,大家可以自己看。我的意思是不能唯成绩论,也给普通班的班主任们一个机会。”
“第7条,优秀教师从所有上课的老师当中产生,优先考虑一线教师。”
“以上几条,我后面都加了一句,凡是师德师风不过关的,一票否决。”
“各位,我之所以把先进工作者、优秀班主任和优秀教师的参评对象明确罗列出来,就是想向全体教职工释放一个信息,只要认真做事,不管你在哪个岗位,就都有出头之日。”
“大家知道,前面在评先选优的问题上真的太混乱了。明明不是班主任,却偏偏得了个优秀班主任。上课不认真,也不是办公室工作人员,最后却拿了个先进工作者。”
“说实话,这对于那些兢兢业业工作的同志来说是种打击,同样也是领导的‘耻辱’。我们身为领导,就应该充分调动大家的积极性,而不是在‘人情世故’的羁绊下‘任人唯亲’,从而打压一片。”
“哎,这个问题其实每个学校都存在。”李丽叹了口气,“凌云,你年轻,有些事情可能你不太清楚。每年
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